Исходя из данных таблицы можно заметить что выручка от реализации продукции на протяжении всех четырех лет возрастала.
В 1996 году по сравнению с 1993годом она выросла в 4 раза. На данном предприятии прочие доходы и расходы формируются за счет сырых табаков, операций с тарой и дивидендов ,полученных от акций банка. Показатель ”Прочие доходы” в 1993 году является самым высоким по сравнению с остальными годами, за счет увеличения цен на возвратную тару.
Рассматривая показатели балансовой и чистой прибыли можно сделать вывод, что валовая прибыль в 1996 году по сравнению с 1993 годом возросла в 1,7 раза, а чистая в 1,6 раз, что свидетельствует об увеличении платежей в бюджет.
Таким образом мы проанализировали динамику финансовых резервов предприятия. Для оценки прибыльности рассмотрим группу показателей рентабельности среди которых можно выделить следующие, приведенные в таблице, где приведены показатели рентабельности предприятия.
Таблица 3.3. Показатели рентабельности предприятия (лей)
| Показатели | 1993 | 1994 | 1995 | 1996 |
|
Рентабельность продукции | 0,3 | 0,2 | 0,2 | 0,16 |
|
Рентабельность осн. деятельности | 1,5 | 0,4 | 0,3 | 0,23 |
|
Рентабельность осн. капитала | 4 | 0,2 | 0,14 | 0,2 |
|
Рентабельность собственного капитала | 0,9 | 0,2 | 0,2 | 0,4 |
ЮРИДИЧЕСКОЕ ЛИЦО , см. Лицо юридическое.
ЧИКАГСКАЯ ШКОЛА , одно из современных направлений экономической мысли, стоит на позициях неолиберализма. Возникла в сер. 60-х гг. 20 в. Главные представители - М. Фридмен, Ф. Найт, Г. Саймонс, Дж. Стиглер. Чикагская школа выступает за невмешательство государства в экономику, полагая, что рыночный механизм обеспечит ее функционирование. Спады производства связываются с нарушениями в кредитно-денежной сфере, главным инструментом воздействия на экономику считается регулирование денежной массы (отсюда более узкое наименование Чикагской школы - "монетаризм"). Циклические колебания производства и безработица рассматриваются как естественные проявления саморегулирования рынка.
"ЛИТКЕ" , советский ледорез. См. "Федор Литке".