Правила проведения инвентаризации регламентированы Основными положениями по инвентаризации. Порядок отражения в учете результатов инвентаризации регламентирован Стандартом 9, 15, 16 и Инструкцией по применению Плана счетов.
Порядок расчета величины ущерба от порчи и хищений регламентирован Постановлением КМУ о 22.01.96 № 116 «Порядок определения размера убытков от хищения, недостачи, уничтожения (порчи) материальных ценностей».
Выявленные излишки приходуются; недостачи в пределах норм естественной убыли списываются на расходы предприятия, а похищенные ценности должны быть возмещены по сумме ущерба.
Согласно Порядку № 116 размер убытков от хищения, недостачи, порчи материальных ценностей определяется по балансовой стоимости, но не ниже 50 % их балансовой стоимости.
Размер ущерба определяется по формуле:
, где
|
Бст — |
балансовая стоимость похищенного или уничтоженного объекта на момент установления факта недостачи; |
|
А — |
сумма амортизационных отчислений, начисленных по объекту до момента обнаружения недостачи; |
|
Iинф — |
общий индекс инфляции, рассчитанный Министерством статистики; |
|
НДС — |
сумма НДС, рассчитанного в размере 20 % от всего предыдущего выражения; |
|
АС — |
акцизный сбор исходя из установленных ставок на подакцизные материальные ценности; |
|
К — |
коэффициент увеличения. Условия его применения определены спецпунктами порядка 116. |
МОЗУРЮНАС Владас (1922-64) , литовский поэт. Сборники гражданской и философской лирики "Горсть земли" (1947), "Вильнюсские этюды" (кн. 1-2, 1958-63), "Морские строфы" (1965, посмертно).
ФАБЛИО (фабльо) (франц . fabliau - побасенка), во французской средневековой литературе 12-14 вв. короткая комическая повесть в стихах. Отражала идеологию городского люда; грубоватый юмор соседствует с моральным поучением.
УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ (учебная дисциплина) , система знаний, умений и навыков, отобранных из определенной отрасли науки, техники, искусства, производственной деятельности для изучения в учебном заведении. По содержанию бывает общеобразовательным (общенаучным) или специальным, определяющим профиль подготовки специалиста.