AccountingStudy

ВВЕДЕНИЕ

В условиях перехода Украины к рыночной экономике, раз­вития международных хозяйственных связей возрастает пот­ребность всех уровней управления в своевременной и достовер­ной информации, обеспечивающей принятие обоснованных решений. В этой связи возрастает роль учета как составной части экономической информации.

Пользуясь показателями текущего учета и отчетности, руко­водство предприятия контролирует рациональность использо­вания хозяйственных ресурсов, рентабельность (т.е. получение прибыли, достаточной для привлечения и удержания вложен­ного капитала), ликвидность (достаточности средств для пога­шения задолженности по обязательствам), получает другую де­ловую информацию, а также осуществляет планирование и прогнозирование деятельности предприятия.

О значении бухгалтерского учета в управлении хозяйственной деятельностью немецкий ученый-экономист проф. И.Ф.Шерр еще в конце XIX столетия писал, что "Бухгалтерский учет — непогреши­мый судья прошедшего, необходимый руководитель настояще­го и надежный консультант будущего" [23, стр. 9].

Таким образом, можно сказать, что теория бухгалтерского учета является наукой о задачах, предме­те, методе, технике, формах и организации бухгалтерского учета.

Основные задачи теории бухгалтерского учета состоят в разра­ботке общих методологических основ организации бухгалтерско­го учета на предприятиях, в организациях и учреждениях; науч­ном обобщении современной практики организации учета и контроля; усовершенствовании действующих и создании новых прогрессивных способов учетной регистрации и форм органи­зации бухгалтерского учета.

Вместе с отраслевыми курсами, в которых освещаются осо­бенности организации учета в отдельных звеньях народного хозяйства (промышленность, сельское хозяйство, строитель­ство, торговля и др.), теория бухгалтерского учета составляет науку о бухгалтерском учете. Критерием научного уровня учета является его действенность, т.е. способность своевремен­но представлять исчерпывающую информацию, необходимую для управления, анализа и контроля. При этом показатели учета должны обеспечивать информацию не только для внут­реннего управления, но и для внешних потребителей (налого­вых и финансовых органов, банков, инвесторов, деловых партнеров и др.).

РАБОЧИЙ ФАКУЛЬТЕТ (рабфак) , в 1919-40 общеобразовательное учебное заведение в СССР для подготовки в вузы молодежи, не имевшей среднего образования; создавались при вузах (обучение 3 года на дневных, 4 года на вечерних).

ЭМОЦИИ (франц . emotion - волнение, от лат. emoveo - потрясаю, волную), реакции человека и животных на воздействие внутренних и внешних раздражителей, имеющие ярко выраженную субъективную окраску и охватывающие все виды чувствительности и переживаний. Связаны с удовлетворением (положительные эмоции) или неудовлетворением (отрицательные эмоции) различных потребностей организма. Дифференцированные и устойчивые эмоции, возникающие на основе высших социальных потребностей человека, обычно называются чувствами (интеллектуальными, эстетическими, нравственными).

РАВНОВЕСНЫЙ ПРОЦЕСС , бесконечно медленный процесс, в котором термодинамическая система проходит через ряд бесконечно близких друг к другу равновесных состояний. Равновесный процесс является обратимым.